¿Cómo promover el empleo de los jóvenes?
Los jóvenes, hoy en día tienen que hacer frente a numerosos desafíos como las elevadas tasas de desempleo que les afectan o unas condiciones de trabajo vulnerables, así como la marginación en los procesos de adopción de decisiones. Para cambiar esta situación, desde Naciones Unidas han hecho un llamamiento a países, organizaciones y entidades para que se asocien con los jóvenes y que puedan ponerse en marcha proyectos que redunden en su beneficio
Una relación entre la sociedad y la juventud que debe pasar por establecer asociaciones que cuenten con la participación de los jóvenes, como el apoyo empresarial para los jóvenes emprendedores o las iniciativas gubernamentales para entablar un diálogo sobre temas políticos, entre otras opciones.
En el mundo hay alrededor de 75 millones de jóvenes que no encuentran un empleo. Una situación que se ha visto favorecida por la crisis económica y que desde Naciones Unidas se aboga por cambiar y por potenciar el papel de los jóvenes dentro de la sociedad haciendo un llamamiento a todos los agentes para que se asocien con los jóvenes y pongan en marcha medidas para favorecer su integración. Algunos países como Francia, Alemania, Argentina o China trabajan en esta dirección.
En el caso de Finlandia, durante los tres primeros meses de desempleo los jóvenes inscritos en el programa para acceder a un empleo reciben una oferta laboral, educación académica, formación profesional u otras medidas para mejorar sus perspectivas de trabajo, mientras que en otros países como Nueva Zelanda se trabaja para facilitar la transición entre la escuela y la educación superior y el trabajo, facilitando el acceso al estudio a jóvenes de 16 y 17 años que no siguen programas formativos.
Otras líneas de acción se centran en la educación y la formación profesional. En este campo, cabe destacar iniciativas como la de China que dispone de más de 3.000 escuelas para trabajadores capacitados en las que se ofrecen cursos de formación profesional básica, contribuyendo de esta manera a que el 95% de los estudiantes que terminan los estudios encuentren un empleo.
Y otras iniciativas son la de Vietnam que está diversificando su sistema de formación profesional para incorporar programas formativos a tiempo completo y periódicos, programas itinerantes y programas de formación en empresas y aldeas en las que se practican oficios tradicionales, o las de Alemania, Austria, Dinamarca y Suecia con sistemas de formación dual que combinan el aprendizaje académico con el de la empresa, sistema que recientemente se ha implantado en otros países como Noruega.
También cabe destacar otra serie de medidas desarrolladas por los países en materia de juventud como la del Reino Unido, país en el que la Comisión para el Empleo y las Competencias Laborales asesora al gobierno en materia de cualificaciones, o la República de Corea, cuyo gobierno ha desarrollado una estrategia de desarrollo de competencias que ha permitido que la industria encuentre la mano de obra que necesita. Por su parte, en Sudáfrica, se ha optado por el Programa Ampliado de Obras Públicas para apoyar el ingreso de las personas mediante el trabajo temporal.
En otros países se han introducido otras medidas como Francia e Italia en los que se conceden incentivos fiscales a los empleadores por contratar y dar formación a los jóvenes, o Argentina que redujo las cotizaciones a la seguridad social durante los primeros 12 meses para el personal recién contratado, entre otras actuaciones.
En las actuaciones descritas por los países señalados la formación juega un papel determinante para el acceso al empleo, España puede utilizar estas actuaciones para conseguir reducir la tasa de empleo actual de los jóvenes.
Manipulación de productos químicos
El trabajador durante su jornada laboral está expuesto a determinados riesgos propios de la actividad desarrollada, los cuales, varían dependiendo de las modificaciones de las instalaciones, de la introducción de nueva maquinaria y equipos, de la manipulación de sustancias químicas, de las condiciones de su puesto de trabajo y de sus características individuales, podemos decir que la evolución técnica, ha hecho posible la eliminación de determinados riesgos y la aparición de otros nuevos.
En este artículo nos vamos a centrar en los riesgos de la “manipulación de productos químicos”, situación presente en multitud de actividades como por ejemplo, talleres de automóviles, carpinterías metálicas como de madera, industria de pintura, servicios de limpieza y mantenimiento, lavanderías, restauración y hostelería, agricultura, obras de construcción, entre otras.
Contra los riesgos de la manipulación de productos químicos, entre los que se encuentran la inhalación o ingestión de productos químicos, contacto con una sustancia química, quemaduras o proyección de partículas, la mejor medida preventiva es la no utilización de estas sustancias, obviamente esta medida es inviable, por lo que debemos tener en cuenta una serie de medidas preventivas para evitar o reducir los riesgos de su manipulación.
Lo primero a tener en cuenta a la hora de realizar la compra de un producto o sustancia química es conocer su toxicidad, hemos de evitar comprar productos peligrosos y elegir otros que no lo sean o lo sean en menor medida; para ello, hemos de fijarnos en los pictogramas de toxicidad:
Como hemos dicho anteriormente, lo ideal es que el producto carezca de pictograma ya que esta condición indicaría que el producto es inocuo, en caso contrario se debe elegir de la amplia gama del mercado un producto que sea menos dañino, así es preferible que sea irritante antes que nocivo, corrosivo o tóxico. Cuando el pictograma lleva añadido el signo +, aumenta su toxicidad.
Cuando se compra el producto por primera vez el fabricante, o en su caso, el distribuidor debe adjuntar gratuitamente la Ficha de Seguridad del Producto (FDS), en la cual queda reflejado entre otras características de la sustancia o producto, las medidas preventivas a la hora de manipularlos, las medidas en caso de primeros auxilios, medios de protección contra un incendio, equipos de protección individual (EPI,s), condiciones de almacenamiento, las “Frases R” y “Frases S”, que nos indican los riesgos y consejos de prudencia a la hora de utilizarlos. Esta información complementa la etiqueta del envase, ambas informaciones tiene que ser trasmitidas al operario y estar a su disposición.
No se recomienda realizar trasvases de productos, en caso necesario, se debe etiquetar inmediatamente el nuevo envase de manera permanente, con un rotulador indeleble o etiquetas adhesivas. No utilizar nunca envases de bebidas o comidas, ya que son la causa de muchos de los accidentes producidos por ingestión.
Prestar especial atención, a las “heridas abiertas”, ya que son una vía de entrada del contaminante al organismo; las heridas deben estar lo suficientemente protegidas para evitarlo.
Impartir a los trabajadores la información y formación para la correcta manipulación de las sustancias y productos químicos y tener en cuenta las características individuales del trabajador, por si podría ser sensible a alguna de las sustancias.
Hemos de tener muy presente, la importancia de unas buenas condiciones ambientales en los puestos de trabajo, a la hora de manipular sustancias o productos químicos, se ha de garantizar una buena ventilación del local, bien por ventilación general o mediante extracción localizada en el puesto de trabajo para evitar su transmisión al resto de lugares. Como caso complementario, y solo en caso necesario, se utilizarán los equipos de protección individual (EPI,s) de las vías respiratorias.
Otro factor a tener en cuenta a la hora de manipular productos químicos, son las condiciones de almacenamiento, para ello hay que tener en cuenta las incompatibilidades entre ellos que indicamos a continuación:
Es fundamental cumplir estas condiciones para evitar los riesgos de explosión e incendio en las instalaciones.
Para concluir, como no se puede evitar la manipulación de productos químicos, “utilícense” con responsabilidad y seguridad, tanto para las personas como para el medio ambiente.
Características principales sobre la emisión de deuda pública del Cabildo de Gran Canaria para 2012
A través del siguiente enlace puede acceder a las características principales de la emisión de deuda pública para 2012 del Cabildo de Gran Canaria:
Esquema caracteristicas deuda pública 2012
Marketing mix, desarrolla tu estrategia de negocio.
Dada la vital importancia de tener una buena estrategia de Marketing para alcanzar el éxito empresarial, exponemos uno de los términos más comúnmente utilizado para analizar la situación de la empresa, que nos ayudará a desarrollar nuestra posterior estrategia comercial con mayores garantías, el Marketing Mix.
Existen múltiples definiciones del concepto Marketing Mix, desarrollado en 1950 por Nel Bolden, pero quizás la que mayor relevancia tiene, es la propuesta por la AMA (American Marketing Association) en 1984, “proceso de planificación y ejecución del concepto precio, promoción y distribución de ideas, bienes y servicios para crear intercambios que satisfagan los objetivos del individuo y la organización”.
Esta herramienta analítica es también conocida como las 4Ps, en su acepción anglosajona. Product (producto), Promotion (promoción), Place (distribución), Price (precio).
Un precio adecuado es fundamental para el éxito empresarial, es la variable de relación más directa con la rentabilidad. Establecer un precio que satisfaga al cliente, no debe confundirse con el simple hecho de reducirlo respecto al de la competencia. La estrategia de precios va mucho más allá, existen curiosos casos de políticas de precios que han ido por el camino contrario, utilizando precios altos para dar valor al producto. En este sentido, existe una nueva herramienta de fijación de precios que permite a la empresa captar valor y mayor rentabilidad analizando las nuevas oportunidades del mercado, el “pricing”. Un ejemplo de empresa que tiene un precio superior al de la competencia es STARBUCKS, y aún así sus clientes quedan satisfechos. Perciben la relación calidad-precio justa, gracias a la combinación de la calidad del café y los servicios añadidos que les proporciona la marca, como son la ubicación, el trato de los dependientes o la comodidad de sus establecimientos entre otros.
El producto es la variable que engloba tanto los bienes, servicios e ideas, teniendo en cuenta los atributos tangibles como los intangibles, formando parte de él conceptos como el envase, la marca, garantías, imagen del producto, atención al cliente, embalaje, gestión de envíos, servicio de reparación del producto, etc.
Unos de los aspectos claves del éxito empresarial, es el nombre de la marca y su logotipo. Te mostramos 10 casos de éxito y fracaso en el diseño de logos de marca.
La distribución analiza los canales que atraviesa un producto, es decir, cómo hacer llegar físicamente el producto o servicio, desde que se crea, hasta el consumidor. ZARA e IKEA, son dos ejemplos claros de que una política de distribución eficaz puede llevarte al éxito, aún operado en dos sectores de mercados maduros.
La promoción analiza las acciones realizadas por la empresa para informar y dar a conocer el producto o servicios del negocio, con el objetivo de aumentar las ventas y el consiguiente logro de los objetivos marcados.
En este sentido, debemos tener como foco de nuestra toma de decisiones en materia de promoción, al cliente, evaluando nuestras fortalezas y debilidades internas, y realizando un concienzudo estudio de mercado. Es fundamental seleccionar el mercado objetivo para centrar nuestra estrategia de promoción a nuestro consumidor potencial.
Un ejemplo de empresa a seguir en sus acciones de promoción es Apple. El Storytelling utilizado por Steve Jobs en las presentaciones de sus productos, han conseguido ser fuente de expectación por los clientes de la marca, y sin duda han dado un plus en sus lanzamientos aumentando los volúmenes de ventas.
Un MARKETING MIX adecuado, será la aplicación óptima de las 4Ps expuestas, y es mediante está combinación lógica y eficiente, que la empresa será capaz de satisfacer las necesidades del cliente con un margen de rentabilidad que permitirá mantener una posición competitiva dentro del mercado.
Formación y búsqueda de empleo II. Tipos y modalidades
En el último artículo que publicamos, Formación y la búsqueda de empleo I, destacamos la importancia que adquiere la formación en el desarrollo de nuestra vida personal y profesional, además de explicar el procedimiento que podemos seguir para elegir la formación más ajustada a nuestras necesidades y objetivos profesionales.
En este segundo artículo, explicaremos cuáles son las vías de formación que existen actualmente, la reglada y la no reglada, y profundizaremos en qué tipo de recursos formativos están a nuestro alcance para mejorar nuestras posibilidades de inserción laboral.
La Formación reglada o Formación académica.
La formación reglada abarca el conjunto de enseñanzas oficiales incluidas en el sistema educativo español y se caracteriza porque sus títulos tienen validez académica, estando su oferta regulada por la Administración Educativa.
Esta formación se puede realizar en diferentes centros como Institutos de Educación Secundaria, Institutos de Formación Profesional, Universidades, Centros de Adultos, Escuelas Oficiales de Idiomas, centros públicos o privados de enseñanza, etc.
La formación reglada se estructura de la siguiente manera:
- Educación Infantil. Abarca desde el nacimiento hasta los 6 años.
- Educación Primaria. Está comprendida entre los 6 y 12 años.
- Educación Secundaria Obligatoria. Es la última etapa obligatoria entre 12-16 años.
- Bachillerato. Tiene carácter voluntario y comprende dos años académicos.
- Formación Profesional del Sistema Educativo. Está orientada a adquirir habilidades y conocimientos relacionados con una profesión y se adquieren a través de los Programas de Cualificación Profesional Inicial, Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior. Para acceder a estos ciclos, será necesario superar las condiciones mínimas de acceso y si no las cumplimos prepararnos las pruebas de acceso.
- Enseñanzas Artísticas. Su objetivo es formar a profesionales de la música, danza, arte dramático, artes plásticas y el diseño.
- Enseñanzas deportivas. Prepara a alumnos que vayan a trabajar en ocupaciones relacionadas con el ámbito del deporte.
- Enseñanzas de Idiomas. Su finalidad es formar a alumnos que usen adecuadamente los idiomas que estudian.
- Educación de personas adultas. Su oferta formativa incluye enseñanzas como la Formación Básica, el Bachillerato, la Formación Profesional a distancia.
- Enseñanzas universitarias. Actualmente se está reorganizando la estructura de los estudios universitarios para adaptarlos al contexto europeo en base al Tratado de Bolonia. Su objetivo es fomentar la movilidad de los universitarios reconociéndoles sus estudios independientemente del país de la Unión Europea al que vayan a trabajar.
A partir de estas modificaciones, las enseñanzas se estructuran de la siguiente manera: Grado, dirigida a la preparación de actividades de carácter profesional; Máster, formación orientada a la especialización académica o profesional; y Doctorado, cuya finalidad es formar al estudiante en las técnicas de investigación.
La Formación no reglada
Esta formación incluye actividades educativas como cursos de reciclaje profesional, máster profesionales o privados, Formación de adultos, seminarios, jornadas, etc. y su titulación no está reconocida a nivel académico por la administración oficial.
Se caracteriza por su flexibilidad y nos permite actualizar conocimientos técnicos, especializarnos en determinadas materias, reciclarnos en ocupaciones pertenecientes a otros sectores laborales o simplemente nos permite ampliar conocimientos.
Estas enseñanzas pueden impartirse a través de Confederaciones, Federaciones y Asociaciones empresariales, Colegios Profesionales, Fundaciones, Sindicatos, Academias formativas, Escuelas privadas de formación, etc.
La Formación Profesional para el Empleo
La formación no reglada también se desarrolla a través del subsistema regulado de Formación Profesional para el Empleo cuya finalidad es favorecer la formación permanente, tanto de los trabajadores ocupados como de los desempleados, adecuando las acciones formativas a las necesidades del mercado laboral, favoreciendo el acceso a sus enseñanzas y mejorando el nivel de empleabilidad.
Sus enseñanzas generalmente proporcionan un reconocimiento oficial de la Administración laboral, en todo el territorio español, a través de la superación de los diferentes módulos y unidades de competencia que componen los certificados de profesionalidad. De esta forma, se acredita nuestro nivel de competencia en una determinada ocupación.
Además esta formación, permitirá el reconocimiento de la experiencia laboral y de la formación adquirida por vías no formales a través del procedimiento de acreditación de competencias profesionales.
Está formación está integrada por las siguientes iniciativas de formación:
- Formación de demanda. Abarca las acciones formativas bonificadas de las empresas y los permisos individuales de formación.
- Formación de oferta. Abarca la formación gratuita dirigida prioritariamente a trabajadores ocupados y la formación gratuita dirigida prioritariamente a trabajadores desempleados para capacitarlos en el desempeño de una profesión.
- Formación en alternancia con el empleo. Son programas que combinan la formación profesional con la práctica adquirida en el desempeño de determinadas ocupaciones de interés general. Algunas de las acciones que llevan a cabo son las Escuelas Taller y Casas de Oficio y los Talleres de Empleo.
Modalidades de formación
La formación reglada y no reglada se pueden desarrollar en diferentes modalidades según como se organizasen e impartan los contenidos de la materia:
- Formación Presencial. Asistiendo a clase regularmente.
- Formación a Distancia: No precisa que se asista frecuentemente a clase ya que el aprendizaje puede desarrollarse a través de internet o la radio.
- Formación Online o e-learning (teleformación): Utiliza plataformas en internet como herramienta formativa y de interacción con el alumno.
- Formación Mixta: Se refiere a cualquier enseñanza que combine cualquiera de las formaciones anteriores.
A través de este artículo, hemos analizado las vías de formación existentes y hemos conocido qué recursos de formación podemos utilizar a la hora de elaborar nuestro itinerario formativo. Debemos tener presente que la formación a lo largo de la vida, es hoy día un elemento imprescindible que mejora nuestras posibilidades de éxito en la búsqueda y mantenimiento de empleo.
